Erziehungs- und Bildungsforschung, Evaluation von Lehre

1. Erziehungs-  und Bildungsforschung

2. Evaluation der Lehre am Kolleg

3. Weitere Evaluierungen von Lehre

1. Erziehungs- und Bildungsforschung

siehe Link zu
SOC im Schulbereich

Wirksamkeit von B.A.S.E.® Training bei Volksschulkindern in Bezug auf Erweiterung von Empathiefähigkeit.
Albrecht J.C., editioninter-uni.net/UCN, Graz 2017

Sozialisation und Entwicklung im interkulturellen Vergleich
Awart, S., editioninter-uni.net, Graz 2012

JOJO - Jugend ohne Job, ein niederschwelliges Beschäftigungsprojekt
Berger, U., Freller, H., editioninter-uni.net, Graz 2011
Volltext

Wo brechen unsere Jugendlichen in Niederösterreich ihre Laufbahn ab?
Blank, W., Roth, R., (Res Proceedings IUC 2019) BLA(1), 1-14

Schulreife in Österreich – gibt es Unterschiede in den Bundesländern und gibt es benachteiligte Gruppen?
Blank, W., Roth, R., (Res Proceedings IUC 2019) BLA(2), 1-23

Auswirkungen eines verzögerten Schuleintritts auf die Schullaufbahn?
Blank, W., Roth, R., (Res Proceedings IUC 2019) BLA(3), 1-15

Anpassung und Widerstand - Entwicklung des Schulwesens im Südlichen Burgenland
Dolmanits, S., editioninter-uni.net, Graz 2008

Personale Schlüsselkompetenzen elementarpädagogischer Fachkräfte. Eine Analyse von Bedarf und Angebot in der Fort- und Weiterbildung
Eder, B., editioninter-uni.net, Graz 2019

Bindungsrepräsentationen von Pädagoginnen und Pädagogen in ihrem Zusammenhang mit dem Arbeits-und Gesundheitsverhalten
Fasslabend, M., (Res Proceedings IUC 2018) FAS(1), 1-40

Bindungsrepräsentationen von Pädagogen und ihr Einfluss auf die Lehrer-Schüler-Beziehung
Fasslabend, M., editioninter-uni.net/UCN 2015

Das Spiel von Mädchen und Jungen mit besonderen Bedürfnissen im Kindergarten. Interdisziplinäre Frühförderung & Familienbegleitung als präventive, spielorientierte Förderung
Feutl, B., editioninter-uni.net/UCN 2019

Sprachliches Code-Switching am Beispiel eines behinderten Buben
Figl, K., editioninter-uni.net, Graz 2008

Körpersprache - Zusammenhangs zwischen nonverbaler und verbaler Kompetenz anhand der Symbolisierungsfähigkeit des fünfjährigen Kindes
Fuisz-Szammer, N., Samonig, H. (Neue Impulse 2009) 33: 1-2

KörperSprache - Darstellung des Zusammenhangs zwischen nonverbaler und verbaler Kompetenz anhand der Symbolisierungsfähigkeit des fünfjährigen Kindes
Fuisz-Szammer, N., Samonig, H., editioninter-uni.net, Graz 2008
Volltext

Die Wahrnehmung von Glück in der Adoleszenz. Eine qualitative Analyse anhand von Schülerzeichnungen in der Sekundarstufe I
Gaig, E., editioninter-uni.net/UCN 2016

Zusammenhang von schmierenden Malerfahrungen mit Fingerfarbe und den Gestenkritzeln in Kritzelzeichnungen. Eine Fallserie an 17 Krippenkindern eines zweimonatigen Malprojektes
Girstmair, M., editioninter-uni.net, Graz 2019

Psychoedukatives Training mit Kindern und Jugendlichen mit sozialer Angststörung. Eine randomisierte kontrollierte Studie aus der Psychotherapieforschung.
Granig A., editioninter-uni.net/UCN, Graz 2017

Sozialpädagogische Grundbetreuung von Kindern und Jugendlichen / Mitbestimmung
Gruber, C., editioninter-uni.net, Graz 2010
Volltext

Wirkmechanismen des Supportsystems Beratungslehrer/in. Eine inhaltsanalytische Bearbeitung aus der Sicht von Volksschullehrer/innen
Gruber-Kummer, M.G., editioninter-uni.net, Graz 2019

Miteinander wachsen, Entwicklungsbegleiter: Ressourcen und Voraussetzungen
Haderer, D., editioninter-uni.net, Graz 2010

Gruppengespräche ohne Worte: Einfluss theaterpädagogischer Übungen auf gruppendynamische Prozesse in Volksschulklassen der ersten Grundstufe mit und ohne Theatererfahrung
Heiligenbrunner, E., editioninter-uni.net, Graz 2012

Schule im Aufbruch“ - Schulentwicklung aus der Sicht von Pädagogen und Pädagoginnen
Hensely, E., editioninter-uni.net/UCN, Graz 2018

Der Einfluss soziodemographischer und psychosozialer Faktoren auf die Entstehung und Ausprägung von ADHS
Hensely, E., editioninter-uni.net, Graz 2012
Volltext

Elternstress und Erziehungsverhalten. Eine Untersuchung von Eltern von Volksschulkindern, welche von der Arbeitsgemeinschaft für Flexible Hilfen Leibnitz betreut werden.
Hrozny S., editioninter-uni.net/UCN, Graz 2017

Heldin und Held im Märchen
Hruschka, M., editioninter-uni.net/UCN 2016

Resilienzanteil in den Lehrplänen.  Analyse der deutschsprachigen Walliser Lehrpläne der Kinder im Alter von vier bis acht Jahren
In-Albon, G., editioninter-uni.net, Graz 2019

Fernsehkonsum und Spracherwerbsstörungen – ein kausaler Zusammenhang?
Jaunegg, U., editioninter-uni.net, Graz 2012
Volltext

Der Einfluss von kinesiologischen Bewegungsübungen auf die Aufmerksamkeits- und Konzentrationsleistung von Schülerinnen und Schülern in der Mittelschule
Kain, M., editioninter-uni.net, Graz 2019

Musikalische Tätigkeit und Wortflüssigkeit
Kainz, S., editioninter-uni.net, Graz 2011
Volltext

Analyse der angstbezogenen Screeninginstrumente der “Dresdener Kinder-Angst-Studie“
Kirmse-Weiß, U., editioninter-uni.net, Graz 2010

Die Bedeutung der Interaktionen von Peergroups in Online Social Networks, insbesondere Facebook
Klamminger, V., editioninter-uni.net, Graz 2012
Volltext

Die „Modulare Modellklasse“. Ein Enrichmentmodell seit 2010 und seine Auswirkungen auf die Ressourcen des Kindes
Kleeber, S., editioninter-uni.net, Graz 2019

Die Kinderzeichnung als Hinweis auf Förderbedarf
Kleer, M., editioninter-uni.net, Graz 2009
Volltext

Eltern als Überförderer ihrer Kinder
Klingesberger, M., editioninter-uni.net, Graz 2009

Strukturiertes Brainstorming und Empowerment
Koch, M., editioninter-uni.net, Graz 2011

Wirkfaktoren aus Gruppendynamik und Gruppentherapie als "Bildungswirkfaktoren“
Kozomara, A., Kriszanitz, G., editioninter-uni.net, Graz 2009

Instrumente zur Beobachtung und Dokumentation von kindlichen Entwicklungen. Eine begleitete Pilotstudie zur Auswahl von validierten Beobachtungsund Dokumentationsinstrumenten für den kompatiblen Einsatz in Kleinkindbetreuungseinrichtungen im Bundesland Vorarlberg
Lang, M., editioninter-uni.net, Graz 2019

Raum gestaltet Verhalten
Lantos, C., editioninter-uni.net, Graz 2011
Volltext

Sonderschule oder Integrationsklasse. Das Elternwahlrecht im Kontext der Allgemeinen Pflichtschule für Kinder mit erhöhtem Förderbedarf.
Lasnik K., editioninter-uni.net/UCN, Graz 2017

Einfluss der Kindergartenumwelt auf das Spiel-, und Sozialverhalten der Kinder in Bezug auf die dort angewandten verschiedenen pädagogischen Konzepte
Ledolter, U., edition inter-uni.net/UCN 2016

Herausforderungen für Jugendliche bei Bildungsübergängen (Schülerinnensicht)
Lipp, K., editioninter-uni.net, Graz 2010

Unterstützung kindlicher Entwicklung / Qualitätskriterien
Maderebner P., & Fackler, I., editioninter-uni.net, Graz 2010

Copingstrategien bei Kindern und Jugendlichen. Evaluation der Stressbewältigungsstrategien mit Hilfe von „AST“
Mangge, F., editioninter-uni.net, Graz 2019

Selbstbewußtseinstraining bei Jugendlichen
Mehrl, S., editioninter-uni.net, Graz 2008

Generationsübergreifender Fremdunterbringungshintergrund in Multiproblemfamilien. Ein Blick auf gehäuftes Auftreten von fremduntergebrachten Kindern deren Eltern und/oder Großeltern fremduntergebracht waren
Miehs, K.P., editioninter-uni.net/UCN 2016

Der Einfluss der zeitlichen Gestaltung der Hausübungs- und Lernbetreuungssituation auf die Umsetzbarkeit ganzheitlicher Bildungsarbeit in Wiener Horten. Eine qualitative Untersuchung.
Miller C., editioninter-uni.net/UCN, Graz 2017

Bildschirmnutzung von Kindern und die Auswirkung auf die Schulleistung und das Empathieverhalten
Mitterbacher, A., editioninter-uni.net, Graz 2012
Volltext

Sensorische Integration in der Volksschule. Eine Fallserie über Möglichkeiten zur Förderung der Sensorischen Integration in der Grundschule
Müllner, B.,  edition inter-uni.net/UCN 2016

„Schwarze Pädagogik“
Niersbach, A., editioninter-uni.net, Graz 2008

Die psychosoziale Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. Eine multidisziplinäre Studie
Paß, T., editioninter-uni.net, Graz 2012

Lernen, Lernprozesse und Lernhilfen am Beispiel der Kinesiologie
Posch, C., editioninter-uni.net, Graz 2009

Methodenlernen nach Klippert in den Pflichtschulen
Postl, V., editioninter-uni.net, Graz 2010

AD(H)S und die Veränderung durch gemeinsames Spiel und Dialog
Reichartzeder, A., et Ferber, K., editioninter-uni.net, Graz 2011
Volltext

Bühne frei für Mathematik. Die Auswirkungen der theaterpädagogischen Arbeit im Kindergarten auf
die mathematischen Vorläuferfähigkeiten, im Besonderen die Zahlbegriffsentwicklung.
Puchas, G.M., editioninter-uni.net, Graz 2019

Gelebte Mehrsprachigkeit. Allgemeines zum mehrsprachigen Spracherwerb und die Sprachförderung in einem burgenlandkroatisch-ungarisch-deutschen Kindergarten. Literaturrecherche und eine Fallstudie am Beispiel einer mehrsprachig geführten, alterserweiterten Kindergartengruppe im Burgenland.
Ribarich, T.,  editioninter-uni.net, Graz 2012

Projekt „Lebenskompetenz“: Eine Intervention zur Steigerung des subjektiven Wohlbefindens bei Schülerinnen der Fachschule Sooß in Niederösterreich
Ritzinger. E. M., editioninter-uni.net, Graz 2012
Volltext

Spielfähigkeit von Kindern und Effektivität ihres Copings
Ruckser-Scherb R., editioninter-uni.net, Graz 2009
Volltext

Die Bedeutung der Elternarbeit im Kindergarten
Schestak, A., editioninter-uni.net, Graz 2011

Das "Hartberger Modell" der sozial- und psychopädagogischen Betreuung von Kindern und Jugendlichen in der Schule
Schweighofer-Lenz, M., editioninter-uni.net, Graz 2010
Volltext

Sprachentwicklung bei Kleinkindern und Genderforschung
Sock, A., editioninter-uni.net, Graz 2012

Entwicklungsbegleitung in der Sonderpädagogik
Strauß, U., editioninter-uni.net, Graz 2008

Mobbing im Klassenzimmer- Bestandsaufnahme körperlicher und psychosozialer Gewalt an drei steirischen Hauptschulen.
Vieregg, E., editioninter-uni.net, Graz 2006
Volltext

Pressemitteilung
Vieregg, E.

Evaluation einer Weiterbildungsmaßnahme zu Transitionskompetenzen von Pädagoginnen und Pädagogen
Vollmann, P., editioninter-uni.net/UCN 2016

Ressourcen von Müttern von kleinen Kindern mit Beeinträchtigung
Weißgärber M., editioninter-uni.net, Graz 2009

Vergleich zwischen Frontalunterricht und offenem Lernen an Stationen in der Sekundarstufe 1
Wendler, P., editioninter-uni.net, Graz 2012
Volltext

Erwerb mathematischer Kompetenzen in der vorschulischen Entwicklung – Ein Vergleich von Montessori-Kinderhaus- mit Regelkindergarten
Winter, C., editioninter-uni.net, Graz 2012

2. Evaluation der Lehre am Kolleg

Einfluss des Moduls Tiefenpsychologische Grundlagen der MSc Lehrgänge des interuniversitären Kolleg auf die berufliche Arbeit der TeilnehmerInnen
Mitsche, M., Mesenholl-Strehler, E., Endler, P.C., (Res Proceedings IUC 2013) MIT(1), 1-6

Einfluss des Moduls Salutogenetische Grundlagen der MSc Lehrgänge des interuniversitären Kolleg auf die berufliche Arbeit der TeilnehmerInnen
Mitsche, M., Mesenholl-Strehler, E., Endler, P.C., (Res Proceedings IUC 2013) MIT(2), 1-6

Link in Arbeit
Mitsche et al. (Res Proceedings IUC 2012) Evaluation M Sozialisation

Blended learning im interdisziplinären Kontext eines österreichischen Masterstudienganges
Mitsche, M., Allmer, C., Awart, S., Mesenholl-Strehler, E., Pass, P., Roth, R., Endler, P. C. (ÖAGG Feedback) 1&2 2014: 23-35

Gruppenbasiertes virtuelles Lernen im Fernstudium
Prietl, K., collegeinter-uni.net, Graz 2011

Curricula an einer universitätsnahen Institution – ein mögliches Modell für die Universität.
Roth, R., Mitsche, M., Pass, P., Endler P.C., Zeitschrift für Hochschulentwicklung, ZFHE Jg.9 / Nr. 2 (März 2014)

 

Wirkfaktoren gesundheitswissenschaftlicher Masterstudiengänge
Steffens, P., editioninter-uni.net, Graz 2009
Volltext

Gruppenbasiertes virtuelles Lernen im Fernstudium
Schneider, C., collegeinter-uni.net, Graz 2011

Balint and supervision groups in a Master’s Program for Complementary Health Sciences. Evaluation research based on a standardised questionnaire 
Jelinek, B., Uhl, G., Paß. P., Baumann, H., Mesenholl-Strehler, E., Endler, P.C.; Abstract, (European Journal of Integrated Medicine 2010) 2(4):225  

Evaluation Balint- und Supervisionsgruppen am Kolleg
Uhl, G., & Jelinek, B., collegeinter-uni.net, Graz 2010

Die Umsetzung der Ziele des MSc-Lehrganges für komplementäre und integrative Gesundheitswissenschaften – Eine Bestandsaufnahme an Alt-AbsolventInnen
Wochele Thoma T., collegeinter-uni.net, Graz 2005
Volltext

Teaching Foundations of Salutogenesis in a Master’s Program for Complementary Health Sciences.Evaluation research via Grounded Theory
Steger, M., Mesenholl-Strehler, E., Endler, P.C.; Abstract, (European Journal of Integrated Medicine 2010) 2(4):224

Einfluss des Moduls „Salutogenetische Grundlagen“ auf die berufliche Arbeit der Studierenden. Eine Studie unter Verwendung der Grounded Theory
Steger M., collegeinter-uni.net, Graz 2006
Volltext

Teaching Foundations of Depth Psychology in a Master’s Program for Complementary Health Sciences. Evaluation research using qualitative content analysis
Leopold-Opara, M., Kohler, S., Paß, P., Endler, P.C.; Abstract, (European Journal of Integrated Medicine 2010) 2(4):223-224

Einfluss des Moduls „Tiefenpsychologische Grundlagen“ auf die berufliche Arbeit der Studierenden. Eine Studie unter Verwendung der Qualitativen Inhaltsanalyse
Leopold-Opara M., collegeinter-uni.net, Graz 2006

Teaching Foundations of Regulatory Biology in a Master’s Program for Complementary Health Sciences.Evaluation research using categorization
Wintgen, S., Spranger, H., Endler, P.C.; Abstract, (European Journal of Integrated Medicine 2010) 2(4):224-225

Einfluss des Moduls „Regulationsbiologische Grundlagen“ auf die berufliche Arbeit der Studierenden
Wintgen S., collegeinter-uni.net, Graz 2006

Einfluss des Moduls "Entwicklungspsychopathologie" auf die berufliche Arbeit der Studierenden
Zuba, B., editioninter-uni.net, Graz 2008

Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität der Lehre am Interuniversitären Kolleg - Ergebnisse der internen Evaluation unter den Studierenden 2006
Huber C., Kriegler S., collegeinter-uni.net, Graz 2008

Evaluation der Öffentlichkeitsarbeit des Interuniversitären Kolleg
Schunko, I., collegeinter-uni.net, Graz 2008

Informationszufriedenheit des Teams am Interuniversitären Kolleg. Ergebnisse der internen Evaluation unter den Staff-Mitgliedern
Bayer F., collegeinter-uni.net, Graz 2007

3. Weitere Evaluierungen von Lehre

Gesundheitsausstellungen – Eine vergleichende Evaluierung
Haug, T., editioninter-uni.net, Graz 2008

Ausbildungsevaluation Physiotherapie
Umschaden, A., editioninter-uni.net, Graz 2007

Forschungskompetenz in der Ausbildung zur Biomedizinischen Analytikerin
Helminger, L., editioninter-uni.net, Graz 2008